Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Школа имеет следующие хорошо оборудованные учебные кабинеты: начальных классов – 10, информатики – 1, русского языка и литературы – 4, математики – 3, иностранного языка – 2, истории – 2, кабинеты ОБЖ, географии, химии, лаборантская кабинета химии, кабинет физики, кабинет технологии для девочек- 2, кабинет биологии, лаборантская кабинета биологии, кабинет музыки, столярная мастерская – 2, кабинет ИЗО, спортивные залы – малый и большой, тренерская, а также имеются кабинет заместителей директора, кабинет социального педагога, кабинет педагога-психолога, учительская, библиотека, книгохранилище, столовая, музей, 5 гардеробов, кабинет зам.директора по АХЧ -1 , кабинет директора.

Кабинеты физики, химии, мастерская и спортзал имеют акты разрешения для проведения занятий. В данных кабинетах для учащихся организованы рабочие места, которые соответствуют нормам охраны труда, нормам ТБ и производственной санитарии. Имеются укомплектованные аптечки. Кабинеты полностью оборудованы первичными средствами пожаротушения. При кабинетах физики и химии имеются специально оборудованные лаборантские.
Кабинет информатики соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и правилам по охране труда и ТБ. Имеется в наличии акт обследования, содержания и эксплуатации кабинетов. В кабинете информатики в рабочем состоянии 12 компьютеров и ноутбук, 1 мультимедийный проектор, интерактивное устройство. Оборудованы рабочие места учителей. Кабинеты укомплектованы средствами пожаротушения.
Состояние школьной мастерской удовлетворительное. Столярная мастерская укомплектована 15 верстаками и станками. Для проведения занятий в мастерских имеется дополнительный инвентарь.
Слесарная мастерская укомплектована слесарными верстаками слесарными – 15 мест, станками. Для проведения занятий в мастерских имеется дополнительный инвентарь. Имеются укомплектованные аптечки.

Помещение школьной библиотеки разделено на зоны: рабочая и зона читального зала на 14 мест, книгохранилище. Библиотека школы располагает учебной, художественной и методической литературой в бумажном виде. Каталог хранится в библиотеке.

На пришкольном участке располагаются мини-стадион с хоккейной коробкой,  зимой используется как ледовый каток. Занятия по физкультуре ведутся в спортивном зале, имеется  тренерская, оборудованы раздевалки для учащихся. Санитарно-гигиеническое состояние спортивного зала удовлетворительное. Помещение сухое, чистое, отапливаемое, оборудовано спортинвентарем.

Спортивный зал оснащен необходимым оборудованием: стенка шведская, канат для перетягивания, конь гимнастический, козел гимнастический, мостик гимнастический, маты гимнастические, планка для прыжков, скамейки гимнастические, стойки для прыжков, лыжи с ботинками, секундомер, мячи гимнастические, мяч баскетбольный, мяч волейбольные, мячи для ручной игры, мяч футбольный, мяч для метания, бревно гимнастическое, брусья гимнастические, столы настольно – теннисные, обручи, гантели, гири, скакалки, тренажеры спортивные, музыкальный центр.

Приобретена оргтехника: ноутбуки – 12, DVD – 2, мультимедийный проекторы – 6, МФУ – 3,  принтер цветной – 2, сканер, факс, фотоаппарат цифровой, цифровой микроскоп, цифровая видеокамера, видеокамера видеонаблюдения.
Имеются технические средства обучения: телевизор – 3, магнитофон-7, музыкальный синтезатор -1, музыкальный центр – 2, микшер, акустические колонки – 2, швейные машины – 7, теллурий – 5, звукозаписывающая и усилительная аппаратура.
Приобретены экранно-звуковые пособия: Компакт-диски – 20, DVD-диски – 25, CD-диски для начальной школы – 16, DVD-диски по химии – 12.
Приобретены печатные пособия: Плакаты – 60, карты полушарий, физические карты и природные зоны России для начальной школы, комплекты таблиц для начальной школы, комплекты таблиц, наглядных пособий , комплекты таблиц по кулинарии и технике изготовления швейных изделий – 5, карты по истории – 50, комп. таблиц по математике – 18, комп. таблиц по русскому языку – 37, комп. таблиц по химии – 12, комп. таблиц по биологии и ОБЖ – 28, комп. таблиц по географии – 24, таблицы по английскому языку – 15, портреты путешественников – 6, портреты детских писателей - комплекты.

Вопросы организации школьного питания в последние годы вызывают повышенный интерес. Для решения этих вопросов школа направляет свою работу на внедрение новых схем питания школьников и использование современного высококачественного оборудования, позволяющего при минимальных затратах обеспечить питание школьников на уровне требований сегодняшнего дня. Цель работы по организации питания обучающихся: охват горячим питанием максимального количества детей; обеспечение льготным питанием обучающихся льготных категорий; воспитание у обучающихся культуры питания.

Ответственный за организацию питания и медицинский работник ежедневно расписываются в бракеражном журнале, доводят до заведующего производством замечания и предложения по организации питания, контролируют записи в «Книге жалоб и предложений». Ответственный по питанию ведет ежедневно необходимую документацию и ежемесячно отчитывается по питанию в управление образования.

Школьная столовая полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима, используются самые лучшие средства дезинфекции.

Организовано еженедельное дежурство обучающихся 5-11-ых классов согласно графику. На каждой перемене в столовой дежурит учитель, который смотрит за порядком в зале, оказывает посильную помощь в организации горячего питания.

Мониторинг охвата горячим питанием ведѐтся ежемесячно.

Большое внимание уделяется калорийности школьного питания. Учитывается возраст и особенности нагрузки школьников.

Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока удовлетворяет требованиям СанПина. Ежедневно проводится уборка помещения, по пятницам организовано проведение санитарного дня. Хранение продуктов осуществляется в соответствии с санитарными нормами. Соблюдаются правила техники безопасности, постоянно с сотрудниками проводится инструктаж по охране труда и ТБ.

При формировании у обучающихся навыков здорового образа жизни школа руководствуется международными актами в области защиты прав детей, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», стандартами второго поколения, приказом Министерства образования РФ М 1418 от 15.05.2000 «Об утверждении примерного положения о Центре содействия укреплению здоровья воспитанников образовательного учреждения», нормативно правовыми актами Министерства образования и науки РФ, уставом школы.

Одно из приоритетных направлений деятельности школы - создание целостной системы образовательной, просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни - нашло отражение в программе «Здоровьесбережение».

• рамках данного направления определены следующие задачи:
  • Формирование у обучающихся навыков здорового и безопасного образа жизни.

• • Формирование у обучающихся мотивации к активному образу жизни, занятиям физической культурой и спортом.

• • Обеспечение комплексного сопровождения процессов формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся с учетом их возрастных особенностей.

Для реализации программы «Здоровьесбережение» созданы следующие условия:

• • Кадровое обеспечение: заместитель директора по воспитательной работе; учитель фикультуры – 2 человека; классные руководители – 23 человека; социальный педагог, психолог; медицинский работник.

• • В школе имеется спортивный зал, который оснащен необходимым оборудованием для проведения уроков физкультуры и внеклассных занятий по физкультуре и спорту. Имеются в наличие: гимнастические снаряды, оборудование и инвентарь для игр в баскетбол, волейбол, футбол, стол и ракетки для игры в настольный теннис, гимнастические стенки, скамейки.
• основу концепции программы сохранения и укрепления здоровья обучающихся вошли педагогические идеи, разработанные на базе фундаментальных исследований в области педагогики, валеологии, лечебной медицины, здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий:

1. Технологии обеспечения социально – психологического благополучия

2. Медико – профилактические технологии

3. Здоровьесберегающие образовательные технологии

4. Технологии воспитания сознательного отношения к здоровью

5. Физкультурно – оздоровительные технологии

6. Технологии валеологического просвещения родителей

7. Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения сотрудников.

• ходе реализации технологии обеспечения социально – психологического благополучия повышается психологическая компетентность учителей, обучающихся и их родителей в области воспитания, формируются способности предупреждать появление сложных кризисных ситуаций, связанных с воспитанием ребенка.

Социально-психологическая служба школы объединяет образовательные и оздоровительные процессы в единый функциональный комплекс. Психолог и социальный педагог работают с детьми, родителями и с сотрудниками по разным направлениям.

• ходе реализации медико – профилактических технологий осуществляется статистический анализ пропусков уроков обучающихся по болезни, по возрасту с выявлением причин заболеваний; организация контроля и помощь в обеспечении требований СанПиНов; организация мониторинга физического здоровья школьников; профилактические медосмотры детей и педагогов; разработка рекомендаций по оптимизации здоровья детей; организация профилактических мероприятий в ОУ; организация здоровьесберегающей среды; организация и контроль питания детей и педагогов; осмотр детей на педикулез; профилактические прививки; исследование состояния опорно-двигательного аппарата учащихся и распределения их по группам здоровья; лекции врачей, встречи с врачами – узкими специалистами; вакцинация; сотрудничество родитель — врач — учитель.

Здоровьесберегающие образовательные технологии - это организация учебно-воспитательной деятельности, создающей условия для возможности управлять здоровьем: разнообразие форм и методов обучения;

• разнообразие видов деятельности на уроках;
• интегрированные уроки;
• дифференцированный подход в обучении и воспитании;

• создание комфортной образовательной среды на основе принципов здоровьесберегающей педагогики; проектная деятельность учащихся по темам, связанным со здоровьем;

• обучение правилам дорожного движения (ежемесячно проводится классный час в 1 – 11 классах по Программе ПДД);

• проведение физминуток, динамических пауз, активных перемен.

Технологии воспитания сознательного отношения к здоровью это - создание условий для реализации творческого потенциала детей; воспитания сознательного отношения к здоровью; пропаганда здорового образа жизни; занятия по развитию личности учащихся; внеклассные и внешкольные мероприятия, праздники, конкурсы и т.д.; комфортная среда для обучающегося, в которой он может реализовывать все свои возможности: сохранять свое здоровье, умение осуществлять контроль и самоконтроль, развивать индивидуальные способности, склонности и интеллект, самостоятельность.

Были реализованы следующие проекты и мероприятия:

Проводятся акции «Поменяй сигаретку на конфетку», Дни отказа от вредных привычек, "Новое поколение выбирает здоровье!", совместные соревнования детей и родителей «Папа, мама, я – спортивная семья».

 С 1 сентября 2012 г. вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ  «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», согласно которому содержание и художественное оформление информации, предназначенной для обучения детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации для детей данного возраста.  
Информационная безопасность в целом и особенно детей — одна из центральных задач, которую необходимо решить для России.

Использование Интернета является безопасным, если выполняются три основных правила: 

1. Защитите свой компьютер
· Регулярно обновляйте операционную систему.
· Используйте антивирусную программу.
· Применяйте брандмауэр.
· Создавайте резервные копии важных файлов.
· Будьте осторожны при загрузке новых файлов.

2. Защитите себя в Интернете
· С осторожностью разглашайте личную информацию.
· Помните, что в Интернете не вся информация надежна и не все пользователи откровенны.

3. Соблюдайте правила
· Закону необходимо подчиняться даже в Интернете.
· При работе в Интернете не забывайте заботиться об остальных так же, как о себе.

  В школе организован доступ  обучающихся и педагогов к средствам ИКТ и Интернет-ресурсам для поиска информации, оформления работ, создания презентаций с разнообразной тематикой для проведения классных часов, общешкольных научно-практических конференций, вечеров отдыха, родительских собраний и других мероприятий с использованием ПК и ИКТ. 
  Одним из приоритетных направлений в деятельности МБОУ Мотыгинская СОШ №2 является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).
Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики.  
  В МБОУ Мотыгинская СОШ №2 действует электронная почта, создан  постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о школе и её основных направлениях, об истории и развитии школы и её традициях, об учащихся, о педагогических работниках. На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса. 

Сайт  http://персональныеданные.дети  - сайт правовой грамотности, на котором размещены материалы, позволяющие в доступной форме привить детям основы знаний в сфере личной информационной безопасности.